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经常因为错过了这项技能而对书大师感到惊讶

发布时间:2019-11-25 点击量:
多年来,国家积极推动全民阅读,但阅读技能的发展似乎很少涉及。
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近日,中山大学图书馆公布了《 2017年贷款新人才榜》,《中国历史2017年李莉》博士生以623本书排名第二。阅读速度是每小时100页,请看三本书。
从本科开始,我一直养成每年阅读1,000本书的习惯。
超人的阅读速度震惊了互联网用户,并从网络上推广了新词“ Bookmaster”。
如果您没有Li引以为豪的阅读概念,可以查看此数字。2016年,日本每人阅读7本书。
86本书
比较这两者,在业界研究的学者中,李的1,000份书出乎意料地大,而且数量很多。
因此,可以说它值得“书主”的称号。
那么如何创建“书本大师”呢?
首先,您需要大量阅读。大读取量与超高读取速度密不可分,超高读取速度是超强读取能力的体现。
是的,我们经常提到“阅读能力”,而不是“学习能力”。
多年来,国家积极推动全民阅读,但阅读技能的发展似乎很少涉及。
阅读也是一种技巧。如果该能力在某种程度上低下,则被判定为“阅读障碍”。
据统计,阅读障碍是最重要的学习障碍类型,占所有诊断为学习障碍的儿童的70%以上。
但是,人们对这种能力的了解不足,因此他们常常不理解这些孩子是“愚蠢”还是“智商低”。
另一方面,有些人在阅读理解方面有特殊才能。“图书管理员”李先生可能会为此感到自豪。
此外,即使您的才华平均,也可以通过培训来提高技能。
阅读过程是眼睛和大脑的合作。从这个角度来看,许多心理学家和教育者正在研究快速阅读方法并取得了长足的进步。
当然,阅读很多书是好的,但是最终的分析只是获取信息的一种方法。如果您对不考虑和应用信息而感到满意,那么您担心“阅读”的含义会大大降低。
早在2000年前,孔子就“没有思想就学习,然后又没有学习就感到不舒服”,对于那些只会读书而又不会打架的人,人们在纸上批评它。会的。
从这个意义上讲,思考和应用可以被认为是更高水平的“阅读理解”。
中国是一个很棒的教育国家。数百年来,许多学者积累了丰富的阅读经验。最公认的方法之一是将“过度阅读”与“密集阅读”结合起来。测量值既需要“数量”又需要“质量”。
对于李的“读书老师”来说,读书爱好者可以理解他的“疯狂”。
当作家介绍他的阅读经验时,他说他已经阅读了一段时间,并阅读了包括产品手册在内的所有内容。
许多阅读作品为他的写作打下了坚实的基础,但是在这个“疯狂的”阅读时期之后,他开始安定下来,确定了哪些是有趣的,哪些不是,然后将这些词联系起来并思考差异。速度较慢,但??收获更多。
这个例子也适用于大多数人。
您不太可能成为像Li Pride这样的“读书老师”,但是您可以学习阅读方法,训练阅读技能,并注意阅读,思维与应用之间的关系。
您可以提高自己的能力,但是创建“书母”并不是那么重要。
编辑:
王琦